261 - Loi d’une variable aléatoire: caractérisations, exemples, applications.2025
Rapport du jury 2022
Cette leçon concerne bien entendu les diverses lois du programme, leurs interactions et leurs propriétés de stabilité, et appelle donc des illustrations concrètes. Le théorème de transfert, qui calcule $E(f(X))$ à l'aide de la loi de X, les vecteurs aléatoires à coordonnées indépendantes, ainsi que la caractérisation de la loi par la fonction génératrice ou caractéristique, sont au coeur de cette leçon. Les candidats pourront également aborder la convergence en loi en l'illustrant d'exemples variés. \r\rLes candidats aguerris pourront aborder le problème de la caractérisation de la loi par les moments, les vecteurs gaussiens, le théorème central limite dans $R^d$, les chaînes de Markov, les processus de Poisson.
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Utilisateur : Tintin
Pour cette leçon il faut refaire des exercices de calcul de lois avec une fonction h mesurable positive, avec les fonctions de répartition ou encore les fonctions caractéristiques.
N'hésitez pas à me contacter si vous constatez ce qui semble être une erreur (typographie, mathématique, etc).
Références :
Probabilités et statistiques pour l'épreuvre de modélisation à l'agrégation de mathématiques
Tout-en-un MP/MP*
Analyse pour l'agrégation
ORAUX X-ENS 6 (nouvelle édition)
Utilisateur : Mathis Lemay
Il y a de bonnes références pour les probabilités, le Chabanol par exemple, même s'il n'y a pas toutes les démonstrations.
La difficulté des leçons de probabilités est qu'elles se ressemblent toutes plus ou moins, mais il faut pour chacune d'elles orienter le plan de façon à insister sur la notion mentionnée par le titre.
Je conseillerais de refaire des exos de calcul de lois avec une fonction $h$ mesurable positive, avec les fonctions de répartition, ou les fonctions caractéristiques.
Ne pas oublier les fonctions génératrices ! A ce propos, le DEV 1 est dans le Queffelec-Queffelec mais les amis qui m'ont refilé le DEV avaient un peu remanié la démo, voir ma version du DEV si vous voulez.
Les vecteurs Gaussiens ne sont pas du tout obligatoires, mais j'aime bien cette notion donc j'en ai parlé.
Références :
Probabilités et statistiques pour l'épreuvre de modélisation à l'agrégation de mathématiques
Probabilités 2
Utilisateur : Théo Ternier
Voici un plan possible pour la leçon 261.
Mes plans sont très souvent inspirés de Ewna et Abarrier (merci à eux deux !)
Références :
Probabilités et statistiques pour l'épreuvre de modélisation à l'agrégation de mathématiques
Probabilités 2
Probabilités pour les non-probabilistes
Utilisateur : TC&WM
Retrouvez tous nos plans de leçons ainsi que les fichiers latex associés à nos leçons sur notre site : https://sites.google.com/view/tribalchiefandwiseman/home?authuser=0
Bonne preparation à vous !
Références :
Utilisateur : Hugo
Je pense que préparer cette leçon assez tôt dans l'année est une bonne idée, surtout si vous n'êtes pas un spécialiste des probabilités comme moi.
Les références sont indiquées à la fin du plan. N'hésitez pas à me contacter pour me signaler toute erreur ou imprécision.
Références :
Utilisateur : Demesmay
Possibilité d'avoir ma version complète manuscrite en me contactant par mail.
Références :
Utilisateur : Agent B0
Références :
Probabilités et statistiques pour l'épreuvre de modélisation à l'agrégation de mathématiques
Probabilités
Analyse de Fourier dans les espaces fonctionnels
Analyse pour l'agrégation
Utilisateur : RMaurice
Voici mes plans de leçons que j'ai réalisé en format complet.
Si cela peut aider des gens, avec plaisir !
Tout mes plans de leçons sont inspirés majoritairement de Jouaucon, Marvin et abarrier ( Merci à eux ! ).
Les références sont à la fin.
Attention aux éventuels coquilles.
Références :
Utilisateur : EWna
Plan éprouvé par un passage en oral blanc.
Références :
Probabilités et statistiques pour l'épreuvre de modélisation à l'agrégation de mathématiques
Utilisateur : grainedesesame
Références :
De l'intégration aux probabilités
Utilisateur : Jouaucon
Plan très fortement inspiré du plan de M. Cacitti-Holland: http://perso.eleves.ens-rennes.fr/~dcaci409/Agregation.html#lecons
Références en fin de plan avec les notations:
[BaLe] Probabilités : Barbe-Ledoux
[Ouv1] Probabilités 1 : Ouvrard
[Les] 131 Développements pour l’oral : D. Lesesvre
[Ber] Analyse pour l'agrégation de mathématiques, 40 développements : Julien Bernis et Laurent Bernis
Références :
Probabilités
Probabilités 1
131 Développements pour l’oral
Analyse pour l'agrégation de mathématiques, 40 développements
Utilisateur : Maurer
Références :
Utilisateur : Aurélie BIGOT
Références :
Probabilités pour les non-probabilistes
De l'intégration aux probabilités
Utilisateur : abarrier
Références :
Utilisateur : Owen
Références :
Probabilités
Calcul des probabilités
Théorie des probabilités
Utilisateur : Etienne Donier-Meroz
Références :
Utilisateur : Florian Dussap
Références :
Utilisateur : Promo ENSL 2016
Références :
Retours
Utilisateur : Admin
| Année : 2015
Leçon choisie : 1551
Autre leçon :
Suites réelles et complexes. Convergence, valeurs d’adhérence. Exemples et applications.2025
Développement choisi par le jury :
Pas de réponse fournie.
Autre développement proposé :
Pas de réponse fournie.
Résumé de l'échange avec le jury (questions/réponses/remarques) :
J'ai eu quelques questions sur le developpement, par exemple préciser le fait que l'espace des mesures de proba sur $R^{d}$ est métrisable compact pour la convergence étroite. Sinon, deux exos : un sans rapport avec la leçon, et un sur les fonctions caractéristiques. Que dire d'une v.a. réelle dont la fonction caractéristique vaut 1 en un $t \textgreater 0$ ? -\textgreater La loi charge les 2k*Pi/t.
J'ai eu quelques questions sur le developpement, par exemple préciser le fait que l'espace des mesures de proba sur $R^{d}$ est métrisable compact pour la convergence étroite. Sinon, deux exos : un sans rapport avec la leçon, et un sur les fonctions caractéristiques. Que dire d'une v.a. réelle dont la fonction caractéristique vaut 1 en un $t \textgreater 0$ ? -\textgreater La loi charge les 2k*Pi/t.
Quelle a été l'attitude du jury (muet/aide/cassant) ?
L'oral s'est-il passé comme vous l'imaginiez ou avez-vous été surpris par certains points ? Cette question concerne aussi la préparation.
L'oral s'est bien passé. J'ai été surpris par le 1er exo qui n'avait pas beaucoup de rapport avec la leçon (calcul de densité marginale).
L'oral s'est bien passé. J'ai été surpris par le 1er exo qui n'avait pas beaucoup de rapport avec la leçon (calcul de densité marginale).
Note obtenue :
Pas de réponse fournie.
Références: