153 - Valeurs propres, vecteurs propres. Calculs exacts ou approchés d'éléments propres. Applications.2025
Rapport du jury 2023
Cette leçon doit aborder le bagage théorique propre aux vecteurs propres et aux valeurs propres et mettre en lumière l'exploitation de techniques d'algèbre ou d'analyse pour aborder leur recherche. Après avoir exploré la détermination théorique exacte des éléments propres, on s'intéresse à des exemples de matrices dont les éléments propres sont remarquables (matrices compagnons, matrices circulantes, matrices d'ordre ni, matrices stochastiques...) et donne des exemples de situations où la connaissance d'éléments propres s'avère utile. On doit connaître les limites du calcul exact, même si le cadre mathématique nécessaire est non exigible et hors programme et introduire sur $\mathbb{R}$ ou \mathbb{C}$ une ou plusieurs méthodes itératives, dont on démontre la convergence. On peut citer les méthodes de la puissance, puissance inverse et $QR$ pour la recherche d'éléments propres. Les notions de norme matricielle, de rayon spectral doivent être maîtrisées. Le lien avec la convergence des suites du type $X_{n+1} = A X_n$ doit être connu et illustré. On peut aussi s'intéresser à la localisation des valeurs propres.\r\rPour aller plus loin, on peut aborder la problématique du conditionnement en distinguant le problème général et le cas particulier des matrices auto-adjointes, s'intéresser aux liens qui peuvent aussi être faits avec la théorie des représentations et la transformée de Fourier rapide, ainsi qu'au comportement de la suite des itérées de matrices stochastiques ou plus généralement de matrices à coefficients positifs, au moins dans des cas particuliers.
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Utilisateur : Julos
La plupart des mes plans sont inspirés de Ewna, Agentb0, Jouaucon, Abarrier et Marvin. Merci à eux. Attention aux coquilles ! Mes plans sont, en général, scannés juste après que j'ai finis de rédiger, bien sur quand je les ai relu j'ai trouvé des erreurs. Les références sont à la fin des plans.
Plan semi détaillé.
Leçon avec laquelle je suis pas à l'aise. Je pense avoir mis le minimum. Les gens avec une autre option je pense seront plus à l'aise.
Références :
Utilisateur : Tintin
Cette leçon paraît facile au premier abord, mais comme il faut éviter de recopier les leçons 150 ou 152 et vraiment axer sur les éléments propres ça en fait une leçon un peu délicate... Surtout la partie \"calcul approché d'éléments propres\" avec les méthodes numériques comme par exemple la méthode de la puissance qui sont indispensables dans cette leçon et qu'il faut connaître un minimum.
N'hésitez pas à me contacter si vous constatez ce qui semble être une erreur (typographie, mathématique, etc).
Références :
Tout-en-un MP/MP*
Algèbre : le grand combat: Cours et exercices
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre et probabilités
Carnet de voyage en Algébrie
Analyse numérique et optimisation : une introduction à la modélisation mathématique et à la simulation numérique
Utilisateur : TC&WM
Retrouvez tous nos plans de leçons ainsi que les fichiers latex associés à nos leçons sur notre site : https://sites.google.com/view/tribalchiefandwiseman/home?authuser=0
Bonne preparation à vous !
Références :
Utilisateur : Mathis Lemay
Je n'aime pas beaucoup cette leçon... Elle paraît facile mais comme il faut éviter de recopier les leçons 150 ou 152 et vraiment axer sur les éléments propres, ça en fait une leçon un peu délicate... Surtout la partie \"calcul approché\" avec les méthodes numériques du style méthode de la puissance que je ne maîtrisais pas bien...
Je pense que ma leçon tient la route mais évidemment on peut étoffer et ajouter plein de choses, notamment dans les méthodes approchées de calcul d'éléments propres (méthode de Givens-Householder par exemple...)
/!\ A la fin de l'année, j'ai remplacé le DEV1 par le théorème de Burnside sur les sous-groupes finis de GL(E), il s'agit de 3 résultats : le critère de nilpotence par la trace + un autre lemme + le théorème de Burnside (voir Rombaldi)
Références :
Analyse matricielle
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre linéaire réduction des endomorphismes
Analyse numérique et optimisation : une introduction à la modélisation mathématique et à la simulation numérique
Histoires hédonistes de groupes et géométries, Tome 1
Utilisateur : Théo Ternier
Voici un plan possible pour la leçon 153.
Mes plans sont très souvent inspirés de Ewna et Abarrier (merci à eux deux !)
Références :
Algèbre
Oraux X-ENS Algèbre 2
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Analyse numérique et optimisation : une introduction à la modélisation mathématique et à la simulation numérique
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Utilisateur : Hugo
La plus analytique des leçons d'algèbre ? Quoi qu'il en soit je suis tombé dessus cette année et j'ai dû la choisir malgré que je déteste l'analyse matricielle.
Les références sont indiquées à la fin du plan. N'hésitez pas à me contacter pour me signaler toute erreur ou imprécision.
Références :
Utilisateur : ma_tilde
Je suis restée dans les notions classiques car je n'ai pas le niveau d'explorer des horizons trop compliqués, j'espère que ça vous aidera à avoir une idée de ce qui peut être fait.
Mes plans ne sont pas vérifiées donc il faut garder un regard critique sur ces derniers. En les révisant j'ai trouvé beaucoup de coquilles et fautes de frappes, j'ai essayé d'en corriger un maximum mais il est évident qu'il en reste encore, désolée pour cela.
Les remarques en rose ne font pas partie du plan, c'était des remarques pour quand je les réviserai.
Bon courage pour votre préparation !
TL1 = Tout-en-un licence
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre : le grand combat: Cours et exercices
Algèbre
Mathématiques Tout-en-un pour la Licence 2
Utilisateur : Bertin Thomas
Clairement le deuxième développement est bancal et je suis content de pas être tombé dessus. Alors un conseil, présentez autre chose que la décomposition LU / Cholesky.
Le Allaire est pas nécessaire, le Ciarlet suffit.
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Utilisateur : Demesmay
Possibilité d'avoir ma version complète manuscrite en me contactant par mail.
Références :
Utilisateur : Agent B0
Plan non détaillé fait à la fin de l'année. Scan trop clair désolé.
Références :
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Algèbre
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre linéaire réduction des endomorphismes
Analyse matricielle
Utilisateur : JULIEN L
Les références sont à la fin du plan
Références :
Algèbre linéaire
Algèbre linéaire numérique.
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Utilisateur : EWna
La leçon peut être étoffée en parlant d'avantage des méthodes itératives, qui ne sont pas mon fort.
On pourra également choisir des développement un peu plus pertinents.
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Petit guide de calcul différentiel [Doublon]
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Utilisateur : SUBLET
Références :
Analyse Numérique
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Matrices
L'oral à l'agrégation de mathématiques - Une sélection de développements
Utilisateur : Pandou
La résolution des systèmes linéaires par des méthodes itératives n'est pas adaptée, puisqu'on est amené à résoudre AX = kX, qui n'est pas un système de Cramer.
Références :
Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation
Algèbre
Analyse matricielle
Utilisateur : Jouaucon
Plan de la nouvelle leçon, ça vaut ce que ça vaut...
Références en fin de plan avec les notations:
[Rom] Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie : Jean Etienne Rombaldi
[Isen] L'oral à l'agrégation de mathématiques - Une sélection de développements : Isenmann
[All] Algèbre linéaire numérique : Allaire
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
L'oral à l'agrégation de mathématiques - Une sélection de développements
Algèbre linéaire numérique
Retours
Anonyme
| Année : 2024
Leçon choisie : 1508
Développement choisi par le jury :
Décomposition de Dunford (version non algorithmique)
Autre développement proposé :
Pas de réponse fournie.
Résumé de l'échange avec le jury (questions/réponses/remarques) :
Longs échanges à propos du développement, quelques questions sur le plan. Puis un petit exercice (trouver le maximum sur la sphère unité de la fonction $x \mapsto \langle u(x), x \ angle$ pour $u$ endomorphisme symétrique d'un espace vectoriel de dimension finie).
Longs échanges à propos du développement, quelques questions sur le plan. Puis un petit exercice (trouver le maximum sur la sphère unité de la fonction $x \mapsto \langle u(x), x \ angle$ pour $u$ endomorphisme symétrique d'un espace vectoriel de dimension finie).
Quelle a été l'attitude du jury (muet/aide/cassant) ?
RAS. Le jury était peu bavard, mais efficace dans ses questions. Ils cherchent vraiment à tester la compréhension des résultats écrits par le candidat. Ah si, un membre a qualifié ma défense du plan de \"lecture insipide\" (mais c'était probablement le cas, ce n'est pas un point sur lequel j'ai travaillé au cours de l'année).
RAS. Le jury était peu bavard, mais efficace dans ses questions. Ils cherchent vraiment à tester la compréhension des résultats écrits par le candidat. Ah si, un membre a qualifié ma défense du plan de \"lecture insipide\" (mais c'était probablement le cas, ce n'est pas un point sur lequel j'ai travaillé au cours de l'année).
L'oral s'est-il passé comme vous l'imaginiez ou avez-vous été surpris par certains points ? Cette question concerne aussi la préparation.
Alors, premier jour donc pas mal d'organisation à expliquer. On tire les couplages, et je me décompose littéralement en découvrant deux sujets que je ne maîtrise pas. Je me ressaisis et choisis la leçon qui me parle le plus, et dont les développements sont les plus simples (histoire de réussir au moins ça). La préparation se passe bien, mais je m'y étais préparé au cours de l'année. J'ai globalement fait le plan que j'avais prévu, qu'on peut découper en deux grosses parties : calcul exact de valeurs propres / localisation et calcul approché de valeurs propres. Pendant l'oral j'ai l'impression de plutôt bien réussir sur les questions qui concernent la première partie, mais je n'ai quasi rien réussi sur la deuxième. Je ressors donc extrêmement pessimiste de ce premier jour. Finalement, la note obtenue est au-dessus de mes espérances. Au niveau du temps, on a bien eu pile poil les trois heures de préparation et on a même un petit temps pour relire le développement choisi par le jury. Donc il faut penser à le rédiger proprement au brouillon.
Alors, premier jour donc pas mal d'organisation à expliquer. On tire les couplages, et je me décompose littéralement en découvrant deux sujets que je ne maîtrise pas. Je me ressaisis et choisis la leçon qui me parle le plus, et dont les développements sont les plus simples (histoire de réussir au moins ça). La préparation se passe bien, mais je m'y étais préparé au cours de l'année. J'ai globalement fait le plan que j'avais prévu, qu'on peut découper en deux grosses parties : calcul exact de valeurs propres / localisation et calcul approché de valeurs propres. Pendant l'oral j'ai l'impression de plutôt bien réussir sur les questions qui concernent la première partie, mais je n'ai quasi rien réussi sur la deuxième. Je ressors donc extrêmement pessimiste de ce premier jour. Finalement, la note obtenue est au-dessus de mes espérances. Au niveau du temps, on a bien eu pile poil les trois heures de préparation et on a même un petit temps pour relire le développement choisi par le jury. Donc il faut penser à le rédiger proprement au brouillon.
Note obtenue :
10.25
Références: